La formación dual se abre paso en la universidad

La formación dual (cuando el aprendizaje no solo se da en las aulas sino también en las empresas) es una característica de la FP, donde la ley actual convierte todos los grados en duales. Sin embargo, los institutos de FP no son los únicos que están implantando esta modalidad formativa, la universidad también.

Hasta hace poco, las titulaciones duales se daban exclusivamente en el sistema universitario vasco y estaban presentes de manera puntual en algunas facultades, como la Universidad de Lleida y la de Almería. La situación ha cambiado en los últimos años. Ahora, una de cada tres universidades españolas (37%) cuenta ya con alguna titulación dual, que se ofertan en 11 comunidades, entre las que destacan Euskadi, Cataluña y Andalucía. Cerca de la mitad de universidades (el 48%) tiene planes de implementar la formación dual, que se da, sobre todo, en las ingenierías.

Estas son algunas conclusiones del primer informe sobre la Formación Dual Universitaria (FDU) en España, presentado esta mañana en Madrid por la Fundación Bertelsmann, junto con la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas y la Universidad de Mondragón. “La formación dual ha iniciado el camino de no retorno en la universidad española”, concluyen los autores.

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No son prácticas

No estamos hablando de las prácticas que forman parte del currículo académico en las titulaciones superiores. En la FDU, la empresa o entidad participa en la elaboración de parte del plan de estudios junto con la universidad. La remuneración para los alumnos y alumnas es obligatoria y el tiempo que pasan formándose en el centro de trabajo es bastante mayor que durante las prácticas. “La conexión directa de los estudiantes con el mundo empresarial hace que se encuentren más capacitados para enfrentarse a los desafíos de las transformaciones sociales, tecnológicas y económicas del mercado laboral”, destaca el informe.

El interés por esta modalidad formativa “se ha ido extendiendo recientemente al conjunto de universidades españolas”, continúa el estudio. Los motivos son las perspectivas de mayor empleabilidad y un mayor grado de satisfacción del estudiantado.

Euskadi

De las 17 autonomías, 11 ofrecen actualmente estudios universitarios duales. Euskadi es, con diferencia, el territorio con un mayor número de titulaciones de este tipo (36 grados y 23 másteres), lo que se debe, básicamente, a la Universidad de Mondragón, que se consolida como el campus con mayor número de titulaciones duales y cuya tasa de empleo para sus egresados se dispara hasta el 91%. Caso único en España, Mondragón no es pública, pero tampoco privada. Es una cooperativa (sus dueños son sus trabajadores) y no tiene ánimo de lucro. Nacida en los años 40 del siglo pasado como escuela profesional, en la actualidad tiene cuatro facultades: Humanidades y Ciencias de la Educación, Escuela Politécnica Superior, Empresariales y el Basque Culinary Center (ciencias gastronómicas).

Las universidades andaluzas presentan igualmente interés por la dualización de sus estudios, con más de la mitad de los campus ofreciendo titulaciones ya dualizadas. Entre ellas destaca la Universidad de Almería, que desde hace una década ha ido incorporando la dual a casi todos sus grados y una parte de sus másteres (19 grados y 12 másteres). El crecimiento también es notable en Cataluña, donde la Universidad de Lleida (UdL) ha sido pionera en el despliegue de la formación dual. A nivel general, en España se han dualizado 72 grados y 51 másteres.

Empresas y universidad

En opinión de Vicent Climent-Ferrando, responsable de proyectos en la Fundación Bertelsmann y coordinador del estudio, el auge de la FDU en España se debe a varios factores. “El primero radica en la necesidad de un mayor diálogo entre la universidad y las empresas. Sin embargo, existe un segundo factor mucho más estratégico que responde a la realidad actual, altamente compleja y cambiante, que requiere pensar en nuevas profesiones, conocimientos y tecnologías. Las universidades son cada vez más conscientes de que deben ser ágiles e incorporar formaciones más dinámicas que se adapten al contexto actual y por ello han empezado a integrar la dual como modalidad formativa que puede dar respuesta a estos cambios”.

De todo el espectro de estudios, las ingenierías son las titulaciones donde la dual está más implementada ya que aglutina el 64% de los estudios duales. Destacan, sobre todo, la ingeniería industrial, ingeniería mecánica, ingeniería automática, ingeniería de la organización industrial e ingeniería de la navegación (27%), seguida por el ámbito de la ingeniería informática y de sistemas (18%) o el de la ingeniería eléctrica, electrónica y de la telecomunicación (14%). En cambio, los campos de la arquitectura, construcción, edificación, urbanismo e ingeniería civil apenas representan el 2% de los estudios duales.

El ejemplo de Alemania

España tiene un claro ejemplo en Alemania, donde la formación dual es una parte fundamental del sistema educativo, tanto de la FP como de la universidad. El estudio destaca que alrededor del 70% de los estudiantes que completan un programa de formación dual son contratados directamente por la empresa en la que realizaron su formación. Estos buenos resultados vienen acompañados de una reducida tasa de desempleo juvenil (de 15 a 29 años), que en 2023 fue del 5,5 %. En España, ese dato (2023) es del 26,8%, aunque el estudio destaca que “la información sobre el efecto que la FDU puede tener sobre el empleo de los jóvenes es todavía muy incipiente”.