El CEIP El Recuerdo de San Javier innova con ‘Érase una vez’

Lo habitual es que cuando uno piensa en la asignatura de Historia le vengan a la cabeza libros llenos de datos, nombres y fechas que hay que memorizar para luego olvidar. Sin embargo, desde hace años la innovación educativa ha demostrado que existen otras formas de acercarse a esta materia sin caer en el aburrimiento.

La prueba más palpable quizás la podamos encontrar en el proyecto de centro que ha construido este curso 2024-2025 el equipo docente del CEIP El Recuerdo de San Javier. En colaboración con el grupo Laboratorio Temporal de la Universidad de Murcia, el AMPA del centro, el Ayuntamiento de San Javier y algunas empresas locales, han puesto en marcha un fascinante e inspirador proyecto titulado ‘Érase una vez’.

Durante todo este curso, los niños de Educación Infantil y Primaria, en torno a 450 estudiantes, van a acercarse a la historia de una manera activa e interdisciplinar. Van a comprobar que la historia se puede ver, oír, tocar, oler, investigar, cuestionar, explorar… Algo que, dicen, convierte al centro en un auténtico pionero en toda España.

Como apunta la directora del centro, M.ª Ángeles Pérez Fernández, «nuestro objetivo final es incentivar el pensamiento crítico y creativo entre los estudiantes y hacerlo de una manera globalizada y significativa para el alumnado, tanto en Matemáticas, como en Lengua o Inglés; usando para ello este curso el hilo conductor de la historia y el patrimonio local».

Para el diseño del proyecto el equipo docente realizó una formación el pasado curso sobre las aplicaciones didácticas de la arqueología de la mano de los profesores del grupo Laboratorio Temporal de la Universidad de Murcia, Laura Arias y Alejandro Egea. A ellos agradecen sus sugerencias, propuestas…, además de su constante ayuda y apoyo para poner este proyecto en marcha. Esta iniciativa no se habría hecho realidad sin la destacada colaboración y el ímpetu de un buen número de familias del centro que han ayudado, por ejemplo, en la jornada motivacional de este o en la construcción de la primera excavación simulada estable de un centro de Educación Primaria de España. En algunos centros se simulan excavaciones arqueológicas, «pero este centro será el primero de Educación Infantil y Primaria que tenga esa instalación fija, para siempre, como si fuera el gimnasio o el aula de Música», apunta el profesor Alejandro Egea de la Universidad de Murcia.

La directora del centro invita a visitar y utilizar, con fines didácticos, este «yacimiento arqueológico» a aquellos centros de los alrededores que puedan estar interesados en enseñar historia con metodologías más activas y motivadoras como la de excavar objetos sobre los que investigar y aprender.

El pasado viernes 4 de octubre, día del lanzamiento del proyecto, un buen número de madres y padres recrearon diferentes etapas de la historia de San Javier. Durante toda una mañana todas las niñas y niños del centro visitaron diferentes estaciones históricas y aprendieron cómo vivían en las cuevas del Paleolítico, en una villa romana de la Edad Antigua o cómo era vivir en una costa atacada por piratas berberiscos en la Edad Moderna, por ejemplo. Esta ruta histórica finalizaba con la visita al yacimiento, en la que los arqueólogos de la UMU invitaban al alumnado a descubrir la historia mediante la exploración e investigación. La jornada fue todo un éxito y demostró que es posible enseñar historia de otra manera diferente a la que estamos acostumbrados.