La brecha de género en las carreras de ciencia, tecnología, ingeniería y Matemáticas empieza en las escuelas, pues solamente un 4,2% de las adolescentes españolas de 15 años prevé dedicarse a alguna de estas áreas cuando sean adultas, con la Región de Murcia como comunidad con vocación y rendimiento bajos.
Esta es una de las principales conclusiones de un estudio realizado por la Universidad Camilo José Cela (UCJC) que analiza en las regiones españolas los datos del informe PISA 2015 y los cruza con la influencia de la variable sexo en el interés por la ciencia. Bajo el título La educación científica en las Comunidades Autónomas. Conocimientos y competencias a la luz de PISA 2015, este informe coloca en la categoría D o 'cuadrante pésimo' (baja vocación, bajo rendimiento) a la Región, Andalucía, Baleares, Canarias y Extremadura.
